да,вы правы, исправлено

12 урок.
1. Множественное число и числительные в азербайджанском языке
2. Глаголы var и yoxdur
В 12 уроке мы поговорим о том, как употребляется множественное число с числительными в азербайджанском языке, а также научимся строить предложения с использованием глаголов var и yoxdur.
1. Множественное число и числительные в азербайджанском языке
На прошлом уроке мы повторили с вами образование множественного числа имен существительных в азербайджанском языке, выяснили, что оно образуется при помощи прибавления аффиксов lar/lər к имени существительному, научились употреблять множественное число с аффиксами, обозначающими принадлежность, сегодня мы научимся использовать множественное число с числительными. Для начала давайте вспомним их, итак:
1 bir
2 iki
3 uc
4 dord
5 beş
6 altı
7 yeddi
8 sekkiz
9 doqquz
10 on
Теперь давайте рассмотрим слово «книга»-Kitab
Если мы хотим сказать «Книги»-мы говорим Kitablar
А теперь давайте представим,что мы хотим сказать «Две книги».
«Две»- по-азербайджански будет iki, а теперь внимание:
Если существительное стоит после числительного, то аффикс множественного числа (lar/lər) не ставится, то есть у нас получается iki kitab
Теперь давайте выполним задание:
Задание переведите на азербайджанский язык:
Два яблока, три друга, четыре стола, пять машин, десять домов, три мяча, четыре брата, три сестры, восемь сыновей, шесть журналистов, один переводчик
Исправьте ошибки в следующих выражениях  и переведите их на русский язык:
Uc almalar, dort top, iki qardaş, beş evler, beşler ev, altı maşın, yeddi maşınlar, dokkuz alma.

2. Глаголы var и yoxtur
Прежде всего следует отметить, что данные глаголы используются в предложениях типа «У меня есть…», «У меня нет..», то есть для того, чтобы показать обладаете ли вы кем-либо или чем-либо или же наоборот.
Предложения такого рода могут строиться двумя способами:
Первый способ (Конструкция №1) используется, когда вы хотите показать, что являетесь собственником чего-либо. Представим, что у вас есть книга. Книга ваша и ничья больше, то есть вы являетесь ее обладателем/собственником. В таком случае мы говорим:
Mənim kitabım var. Обратите внимание, что var ставится в конец предложения, а перед глаголом мы ставим  притяжательное местоимение и существительное с аффиксом принадлежности, обозначающим «мой». Вот здесь мы и видим, что книга ваша и ничья больше
Второй способ (Конструкция №1) используется, когда у вас есть что-либо, но вы не являетесь собственником. Например, у вас есть книга, но она не ваша, а библиотечная, например. В таком случае используется следующий вариант:
Məndə kitab var. Что здесь используется? Личное местоимение с аффиксом места, существительное и глагол, обозначающий то, что у вас что-то есть. Он также ставится в конец предложения.
Вопросительные предложения строятся также как и утвердительные, меняется только интонация, то есть если мы хотим задать вопрос : «У вас есть книга?», мы говорим Sizdə kitab var?
При ответе на вопрос мы можем сказать: «Да,есть» или «Нет, нету»
«Да,есть»-Bəli,var
«Нет, нету»-Xeyr, yoxdur
Когда мы говорим о родственниках, то мы используем конструкцию №1, то есть
Притяжательное местоимение+сущ+аффикс принадлежности+ var/yoxdur
Вопросительное предложение:
Притяжательное местоимение+сущ+аффикс принадлежности+ var/yoxdur(с использованием вопросительной интонации)
Теперь давайте выполним задания по данной теме:
Задание 1.
Переведите предложения с русского на азербайджанский, учитывая различия в конструкциях №1 и №2
У меня есть брат
У нее есть сестра
У тебя есть сестра?
У тебя есть брат?
У меня есть брат и сестра
У них есть брат и сестра?
У Али нет брата
У тебя есть ручка
У него есть книга
У меня есть 2 брата и сестра
У нас есть 2 книги
У тебя есть машина? Да, у меня есть машина.
У тебя есть дом? Да, у меня есть дом
У меня нет машины
У тебя есть яблоко. Да, у меня есть два яблока
У них  есть три дома
У Мехмета две машины и три дома
У тебя есть сумка? Да, у меня две сумки
У нее есть три брата и две сестры
У меня есть пять книг

Составьте диалог, используя следующие фразы и выражения:
Beş kitab, iki ev, uc maşın, bacın, qardaşım, çanta, var,yoxdur, mənde
На этом 12 урок закончен. Вопросы, пожелания, замечания и предложения приветствуются
©natusek

14 урок.
1. Местонахождение, аффикс места (повторение),построение предложений с данным аффиксом.
2. Родительный падеж в азербайджанском языке
В 14 уроке мы повторим образование аффикса места в азербайджанском языке, научимся строить предложения с этим аффиксом, а также начнем говорить о родительном падеже в азербайджанском языке.
Для того, чтобы приступить к уроку, нам понадобятся новые слова и выражения, вот они:
Saat часы
Pişik кошка
Divan диван
Kreslo кресло
Otaq комната
Maqnitofon магнитофон
Dost друг
Rəng цвет
1. Местонахождение, аффикс места (повторение) ,построение предложений с данным аффиксом.
Из предыдущих уроков мы с вами знаем, что аффикс места означает расположение/нахождение предмета или человека где-либо. Он образуется при помощи аффиксов da/də-согласно закону гармонии гласных (уроки 1,2)
То есть если взять слово Kitab-книга, то прибавление в данном случае аффикса da (последней гласной буквой в слове Kitab является-а), у нас получится Kitabda, а перевод будет следующий-“В книге».
Это мы с вами знаем, просто повторили)
Сегодня мы научимся строить предложения и спрашивать Где что находится. Для этого мы познакомимся со следующими словами:
Harada где
Burada здесь
Orada там
Uzaqda далеко
Yaxında близко
Чтобы построить предложение и спросить: «Где книга?» например, мы должны придерживаться следующего правила:
На первом месте у нас то, о ком или о чем спрашивают, в данном случае это книга-Kitab, а затем вопросительное слово harada с аффиксом-dır
У нас получается:

Kitab haradadır? Где книга?
И по аналогии мы можем сказать: «Книга здесь» Kitab buradadır.
Давайте выполним упражнение:
1. Переведите с русского языка на азербайджанский мини-диалог:
-Привет, Ильдар
-Привет Мехмет
-Что это?
-Это моя кошка. А твоя кошка где?
-Моя кошка там
-Где?
-Далеко
2. Переведите следующие предложения на азербайджанский язык:
1. Где комната? Комната здесь
2. Где книга. Книга на столе
3. Где кошка. Кошка далеко
4. Где магнитофон? Магнитофон в комнате
5. Где кресло? Кресло там

2. Родительный падеж в азербайджанском языке
Сегодня мы начнем говорить о родительном падеже в азербайджанском языке. Родительный падеж в азербайджанском языке выражает обладателя и обладаемое(то, что есть у обладателя).То есть что-то/кто-то принадлежит кому-то/чему-то. Например из фразы  «дом семьи» мы можем понять, что у какой-то семьи есть дом, то есть семья обладает домом/является владельцем этого дома. В данном случае обладателем у нас будет семья, а то, чем они обладают будет дом.

Еще один пример: «кошка мамы». В данном случае мы видим, что у мамы есть кошка, то есть мама является обладателем этой кошки, то есть кошка принадлежит маме. Как же строятся такие фразы?
К «обладателю» прибавляется аффикс (n)-ın4 (буква в скобках указывает на то, что она ставится после гласной, то есть если слово оканчивается на гласную), а аффикс ın4 имеет 4 варианта, согласно закону гармонии гласных
К обладаемому, то есть к тому, чем/кем обладают, прибавляется аффикс (s)-ı4. Буква в скобках означает, что она употребляется тогда, когда слово оканчивается на гласную, сам аффикс имеет 4 варианта, согласно закону гармонии гласных.
Теперь давайте попробуем это все построить)
Дом семьи
Начинаем строить фразу со слова «Семья», она у нас является обладателем дома. Семья по-азербайджански-Ailə,дом-ev:значит к слову Ailə мы должны прибавить аффикс nin (слово оканчивается на гласную, значит буква n используется) а к слову ev мы должны добавить аффикс-i (закон гармонии гласных, сам аффикс имеет 4 варианта) В итоге у нас получается:
Ailənin evi Дом семьи
Вторая фраза у нас была «кошка мамы». К слову «мама»-ana-мы прибавляем аффикс nın (по аналогии с предыдущей фразой), а к слову кошка-pişik аффикс –i (здесь слово оканчивается на согласную, значит буква s не употребляется, как в первой фразе) Зато(!!!) слово pişik оканчивается на согласную k, а это значит, что согласно закону гармонии согласных (Урок 2) буква k переходит в y
q  переходит в букву[color=blue] ğ[/color], если за ней следует гласная. Это правило нужно запомнить!!!
У нас получается Ananın pişiyi.
Теперь давайте выполним задание, переведем словосочетания. Пожалуйста, переводите все фразы, так как тема довольно трудная, помню, при изучении турецкого было с ней почему-то совсем тяжко).Можно скачать таблицу на эту тему здесь
http://beautifullife.7bb.ru/viewtopic.p … 140#p40140

Задание 1.
Вставьте недостающие аффиксы и переведите на русский язык
Dost...ev...
Ata..kreslo...
Lalə...pişik...
Əli...qardaş...
Ana..divan...
Задание 2. Переведите следующие фразы, обращая внимание на закон гармонии гласных и согласных
Цвет книги, ручка отца, дом сестры, машина брата, кошка друга, карандаш Мехмета, комната мамы, часы папы, кресло Али, магнитофон друга, комната дома, цвет магнитофона, имя переводчика, стол комнаты, сын сестры, дочь брата
Задание 3. Найдите ошибки и исправьте их
Ananin pişiki, atanın pişiğı, otaqın divanu, otaqın kreslou, ailənin maşıni, ailəin evisi, anasın divanı, atanin kitabi, dostun maqnitofonu

На этом 14 урок закончен. Вопросы, пожелания, замечания и предложения приветствуются
При выполнении заданий не забывайте пользоваться спойлером
©natusek