Ппц. Напоминает албанский. Беспредел.

Вот тут подробнее можете прочитать 
ТУТ

отрицательно отношусь к такому нововведению...смысл? Теперь можно делать ошибки и все будет правильно?

Margaritka
а чем они мотивируют данное нововведение?

Меня задели некоторые изменения, но в целом, как объяснялось по телевизору, ученые просто закрепили старые и новые нормы. Например, йОгурт - это на самом деле новая форма. Данное слово происходит из тюркского языка, а там ударение падает на йогУрт. Поэтому в настоящее время закрепили и старую норму. С кофе тоже все понятно. В целом, они же не с потолка все слова взяли. К тому же, как бы мы не упирались, язык меняется, и изменения становятся необходимыми.

Согласен, Танюша, и никуда нам от этого не деться. Всё это диктует наша стремительная жизнь. Только очень жаль, что мы уже никогда не будем писать письма, как писали раньше; описывать природу, как Тургенев или Пришвин (а кто читать будет)... Всё очень прагматично, поставлено на рельсы извлечения скорейшей выгоды,  и это печально. Вот, например, какое богатство - русские прилагательные! О действительно хорошей книге мы можем сказать (каждый, я думаю, добавит ещё):
прекрасная
изумительная
великолепная
чудесная
удивительная
восхитительная...
А что мы слышим - "да, клёвая вещь", "ну, братан, эта книжка мне вставила" и т. п. Хотя, кто сейчас книги читает, в лучшем случае - аудиокниги слушают под хруст сухариков "Клинские"...

Ура! Браво! Только, Танюша, суть-то не в подборе эпитетов ...

кто бы спорил
просто те, кто далек от чтения...и эпитетов подобрать не сможет..

Да, надеюсь, и на форуме таких нет!

не всегда
но можем

это нормально
сама в детстве разве не крикнула бы Буратино например? чем буратино лучше? просто каждой эпохе - свои ассоциации... или ты ожидаешь услышать от них такие слова как бихевиоризм например? это дети
поверь, ассоциации твоих школьных лет наверняка были неприемлемы для детства твоих учителей

мужской род в русском языке это слово приняло со времен, когда кофе называли кофий....это было нормально....как литий, полоний, морфий....но вот слово изменилось со временем...а его род припоздал, тебе не кажется? слово стало исключением. А нужно ли и так достаточно сложный грамматически язык усложнять этими исключениями, только потому, что произошел вот такой парадоксальный инцидент как с этим словом?
как например в турецком языке при гармонии гласных, если изменить это явление - будет резать слух
так и с кофе....
ведь поле, море, пнесне, декольте - ОНО...а кофе ...
род изменить надо было сразу же, как изменилось слово...то есть давным давно! А не морочить голову никому подобными исключениями, коих итак наплодилось тьма

Уважаемая Жанна Г. С.!
Вы это серьёзно? Лучше "долбите", чтобы Ваши ученики на переменках не матерились... Уж, извините, если неправ...

Вот, Вы сами и подсказываете, над чем можно работать с Вашими учениками. Какое благодатное поле для учителя-словесника! Бог с ним, с этим кофе...

я могу дать один совет, хоть и не педагог-филолог...но ...пройдено на "собственной шкуре", грубо говоря
начиная с 6 класса весь мой класс проводил практически каждую свободную минутку (на переменах и в случае отмены урока) ..вы не поверите...в школьной библиотеке! это не совсем адекватное поведение для детей было вызвано в принципе достаточно легко и непринужденно на самом деле. Я училась в экспериментальном классе, где программа была как минимум несколько далека от обычной школьной, но, даже если у вас уроки строго регламентированы РУО, таких результатов добиться можно.
Дело в том, что несколько раз в неделю занятия у по литературе и русскому языку у нас проходили в читальном зале нашей библиотеки, где нас научили пользоваться собственно услугами библиотеки как положено, доступ был к любой литературе, которая нас интересовала без ограничений ценза
а также нам давали незнакомые слова в качестве домашнего задания ( мы должны были найти значение этих слов самостоятельно) притом слова могли быть любой тематики: от спортивных терминов до древнеславянских божеств. Нам самим было интересно, что означают этот незнакомый набор букв - и мы шли...докапывались до истины...и в конечном итоге сами заинтересовывались той или иной темой, старались узнать больше
я нисколько не преувеличиваю. из библиотеки нас калачами не выманить было...чего за учениками других классов не наблюдалось
я думаю, если ты выдвинешь на пед.совете эту идею, тебе пойдут навстречу

Отредактировано Iris (2009-12-28 19:58:24)

Iris - здорово - посоветую такое недавно пришедшей учит. русского языка и литературы. Она мучается как раз с 5, 7 и 9 классами - ничего не хотят. Мне в такое даже трудно поверить, т.к. сама в шк. библиотеке частенько сидела (у меня специфика чуть др. плана......впрочем....я тоже попробую, приспособить этот вариант) - спасибо!)

Отличнейший совет, Танечка, насчёт библиотеки... Никакие компьютеры с их навороченными программами не смогут заменить общение человека с КНИГОЙ (настоящей). А как это важно для наших детей (и не только) сейчас.

По поводу орфографии. В проекте изменений русского правописания было немало дельных предложений, например, такое: везде после шипящих вместо Ё писать О. Филологи знают, почему тут мы пишем Ё - шёпот, а тут О - шорох, но зачем это надо знать неспециалистам, а особенно школьникам. Опять же Жанна Г. С. двойку поставит. "Великий и могучий" от О или Ё, я думаю, никак не пострадает.
К сожалению, предложение не прошло, не хватило одного голоса. Но, отнюдь, не из-за "ревнителей" чистоты языка... Причина чисто экономическаая, представляете сколько учебников надо перепечатывать по всей РФ...

Ещё пример. 2 или одно Н в прилагательных и причастиях... Это же мрак какой-то! Школьнику надо знать 25 (!!!!!) правил письма этих злосчастных Н. Как вы думаете, уважаемые форумчане, в современной школе это реально выучить!? Да и зачем? Посему было предложено оригинальное и красивое решение: есть приставка - пишем НН. нет - одно. Заброшенный - брошеный. Тоже не прошло...

и вот судья поднимает руку игрока в синих трусах - разум победил пережитки прошлого!!!!!!поприветствуем спортсменов!!!

хорошо - всё нормально)))

спасибо)
вас также с прошедшими праздниками и.... с наступающим Старым Новым годом!))

Я не одобряю эти изменения и считаю, что это никаких положительных последствий не будет иметь. занялись бы чем-то действительно полезным в Министерстве

Это называется - кошмарный ужас или ужасный кошмар!
В страшном сне даже не придумаешь, как сейчас коверкаются слова в русском языке.
Такое впечатление, что люди в министерствах, которые меняют учебники, сами не русские, вот и стараются придумать все по пути наименьшего сопротивления. Чтобы их детки не учили правила и правописание, а писали как слышат.