Seyidova

3-е задание к 14 уроку - полностью правильно,
только "сын сестры" - не bacının oğlusu, а bacının oğlu

Oğul - просто сын, oğlu - его (ее) сын.

Seyidova

А где она(а)? - Bəs o haradadır? (O, isə haradadır не подойдет).

Isə употребляется в повествовательных предложениях:

Например:
Mən kinoya gedirəm, sən isə evdə qalırsan. - Я иду в кино, а ты остаешься дома.
Или:
Gülüş tibb bacısıdır, mən isə həkiməm. - Гюлюш медсестра, а я врач.

Seyidova

Задания к 15-му уроку выполнены правильно )))))):

Предложение
Evin yanında mənim maşınım var, думаю, лучше перевести как «Около дома – моя машина» (с логическим ударением на слове «машина»). «Моя машина около дома» – это, скорее, mənim maşınım evin yanındadır.

Да, еще:
Или в столе, или на столе – ya stolun içində, ya da üstündə (союз ya ставится перед существительным).

Отредактировано Olga Maximenko (2009-03-30 19:16:45)

Elşad indi haradadır?
Сейчас - indi.

Onun maşınındadır.

Соединительная согласная n появляется между аффиксом принадлежности 3-го лица единственного числа и падежным аффиксом.

Siz bu gün harada idiniz? – Məktəbdə (biz məktəbdə idik или məktəbdə idik) (kənddə, dənizdə).

-Dir относится к настоящему времени. Например, Elşad məktəbdədir (Эльшад в школе - находится в школе в данный момент).
Или: Anar müxbirdir. - Анар - журналист (он является им в данный момент).

Нет, не нужно. Это же дательный падеж. Нужно было бы добавить, если был бы местный падеж и настоящее время.

Скажем, atam xarici ölkədədir - мой отец (находится) в зарубежной стране (сейчас).

Сравните: atam xarici ölkədə idi (мой отец был в зарубежной стране)
и atam xarici ölkəyə gedir (мой отец едет в зарубежную страну).

Ручка на полке - qələm rəfdədir.
Здесь другой вариант ("на поверхности полки"), думаю, не нужен. Если какой-то предмет находится на столе, то лучше уточнить (т.к. stolda может означать и "на столе", и "в столе"), если в шкафу - тоже. Для полки и так видно.

16. Sən necə məktəbə gedirsən? (как ты едешь в школу)

onun arvadı ilə или arvadıyla.

С кем - и kimlə, и kiminlə .

С иностранцем - можно еще əcnəbiylə.
(əcnəbi - иностранец).

С Анаром - можно и Anar ilə, и Anarla.

Seyidova,

Вы все прекрасно усвоили. Обращайте только внимание на чередование согласных:

otaq - otağı, qaşıq - qaşığı, bıçaq - bıçağı, qonaq - qonağı,
bilərzik - bilərziyi.

Но: otaqlar, qaşıqlar, bıçaqlar, qonaqlar, bilərziklər.

Рассмотрим возможные варианты аффиксов принадлежности.

1. Для основ с конечным согласным (кроме основ, заканчивающихся на k и на q).

1-е лицо единственного числа (мой, моя, мое…): -ım (если гласные в последнем слоге – a, ı), -im (если e, ə, или i), -um (если o или u), -üm (если ö или ü).
2-е лицо единственного числа (твой…): -ın, -in, -un, -ün.
3-е лицо единственного числа (его, ее…): -ı, -i, -u, -ü.

1-е лицо множественного числа (наш…): -ımız, -imiz, -umuz, -ümüz.
2-е лицо множественного числа (ваш…): -ınız, -iniz, -unuz, -ünüz.
3-е лицо множественного числа (их): -ları (если гласные в последнем слоге – a, ı, o, u),  -ləri (если e, ə, i, ö, ü).

Отредактировано Olga Maximenko (2009-04-15 19:36:52)

* У существительных: mənafe («интерес»), mənbə («источник – информации, заработка и т.п), mənşə («происхождение»), mövqe («позиция»), tale («судьба»)
аффикс принадлежности 3-го лица –yi (а не –si):

xalqımızın mənafeyi – интересы нашего народа;
qazanc mənbəyi – источник заработка;
Gəncə şəhərinin adının mənşəyi – происхождение названия города Гянджа;
Türkiyə və Azərbaycanın mövqeyi – позиция Азербайджана и Турции;
hökmdarın taleyi – судьба правителя.

Во всех остальных лицах и числах к основам этих существительных будут добавляться следующие аффиксы: -yim; -yin; -yimiz; -yiniz; -ləri.

Например: taleyim – моя судьба, taleyin – твоя судьба, taleyimiz – наша судьба, taleyiniz – ваша судьба, onların taleləri – их судьбы.

**У существительного su (вода) аффикс принадлежности 3-го лица –yu.
Quyu suyu – артезианская вода (quyu – скважина, колодец).

Для 3-го лица множественного числа выбор аффикса принадлежности зависит еще и от того, один ли объект является общим для нескольких «обладателей» или же их несколько.

Например: onların atları – их лошади, onların atı – их лошадь; onların mahnıları – их песни, onların mahnısı – их песня.

То же правило относится и к 3-му лицу единственного числа: onun məqaləsi – его (ее) статья, onun məqalələri – его (ее) статьи; onun əsəri – его произведение (искусства), onun əsərləri – его произведения. Следовательно, в подобных конструкциях употребление притяжательных местоимений 3-го лица единственного и множественного числа (onun и onların) является необходимым (за исключением тех случаев, когда уже из контекста понятно, о чем или о ком идет речь – о них или о нем, о ней).

Употребление всех остальных притяжательных местоимений (первого и второго лица единственного и множественного числа) – не всегда обязательно, поскольку здесь падежные аффиксы четко указывают на то, кому принадлежит тот или иной предмет. К примеру: dərsim – мой урок, dərslərim – мои уроки; mənzilin – твоя квартира, ağacımız – наше дерево, sənədləriniz – ваши документы.

Все притяжательные местоимения нужно употреблять в начале предложения и тогда, когда на них падает логическое ударение (к примеру, моя машина, а не твоя).

Б. Для основ с конечным гласным.

Б1. Последняя гласная – a, ı.
Anam (моя мать); atan (твой отец); babası (его, ее или их дедушка); dayımız (наш дядя, dayı – брат матери); xalanız (ваша тетя, xala – сестра матери); imzaları (его, ее или их подписи).

Б2. Последняя гласная – o, u.
Qonşum (мой сосед); yuxun (твой сон); qorxusu (его, ее страх); futbolçumuz (наш футболист); oyunçunuz (ваш игрок); ovçuları (их охотники).

Б3. Последняя гласная – e, ə, i.
Bibim (моя тетя, bibi – сестра отца); nəvən (твоя внучка); əmisi (его, ее или их дядя; əmi – брат отца); tərcüməçimiz (наш переводчик); məsləhətçiniz (ваш советчик / советник); işçiləri (его, ее или их работники).

Б4. Последняя гласная – ö, ü.
Güzgüm (мое зеркало); ölçün (твой размер); ütüsü (его, ее утюг); sürücümüz (наш водитель); döyüşçünüz (ваш боец); körpüləri ( их мосты).

На вопрос: Откуда твое письмо? обычно отвечают, к примеру, из какого оно города, страны (или учреждения, организации).

А если имеют в виду конкретного человека, то спрашивают: От кого письмо?

Bu məktub kimdəndir? - Bu məktub sevgilimdəndir (dostumdan, qardaşımdan, bacımdandır...).

Дополнительный материал "Категория принадлежности имен существительных"

(продолжение)

Покажем это на следующих примерах.

Dərslik – учебник.

Mənim dərsliyim – мой учебник.
Sənin dərsliyin – твой учебник.
Onun dərsliyi – его (ее) учебник.
Bizim dərsliyimiz – наш учебник.
Sizin dərsliyiniz – ваш учебник.
Onların dərslikləri – их учебники.

Uşaqlıq – детство.

Mənim uşaqlığım – мое детство.
Sənin uşaqlığın – твое детство.
Onun uşaqlığı – его (ее) детство.
Bizim uşaqlığımız – наше детство.
Sizin uşaqlığınız – ваше детство.

Çiçək – цветок.

Mənim çiçəyim – мой цветок.
Sənin çiçəyin – твой цветок.
Onun çiçəyi – его (ее) цветок.
Bizim çiçəyimiz – наш цветок.
Sizin çiçəyiniz – ваш цветок.
Onların çiçəkləri – их цветы.

Otaq – комната.

Mənim otağım – моя комната.
Sənin otağın – твоя комната.
Onun otağı – его (ее) комната.
Bizim otağımız – наша комната.
Sizin otağınız – ваша комната.
Onların otaqları – их комнаты.

Kömək – помощь.

Mənim köməyim – моя помощь.
Sənin köməyin – твоя помощь.
Onun köməyi – его (ее) помощь.
Bizim köməyimiz – наша помощь.
Sizin köməyiniz – ваша помощь.

Köməklər (kömək во множественном числе) имеет значение «виды помощи».

Qonaq – гость.

Mənim qonağım – мой гость.
Sənin qonağın – твой гость.
Onun qonağı – его (ее) гость.
Bizim qonağımız – наш гость.
Sizin qonağınız – ваш гость.
Onların qonaqları – их гости.

Отредактировано Olga Maximenko (2009-04-15 19:56:18)

Xalq – народ.

Xalqım, xalqın, xalqı, xalqımız, xalqınız, xalqları.

Təbrik – поздравление.

Təbrikim, təbrikin, təbriki, təbrikimiz, təbrikiniz, təbrikləri.

Zövq – вкус (имеется в виду «хороший, тонкий вкус» и т.п.).

Zövqüm, zövqün, zövqü, zövqümüz, zövqünüz, zövqləri.

Iştirak – участие.

Iştirakım, iştirakın, iştirakı, iştirakımız, iştirakınız.

Yük – груз (односложное слово тюркского происхождения).

Yüküm, yükün, yükü, yükümüz, yükünüz, yükləri.

Ниже приведен список слов (наиболее употребляемых), у которых при добавлении аффиксов принадлежности выпадает последняя гласная:

Ağıl – ум, разум, рассудок. В первую очередь относится к здравому смыслу.
Ağlım – мой ум, ağlın – твой ум, ağlı – его, ее (их) ум, ağlımız – наш ум, ağlınız – ваш ум.
Ağlını itirmək – потерять ум (потерять голову).

Ağıl yaşda deyil, başdadır (пословица). – Ум от возраста не зависит.

Для остальных слов в скобках указана форма с аффиксом принадлежности 3-го лица единственного числа.

Ağız (ağzı) – рот. Ağzını təmiz saxla! – Поосторожнее в выражениях! (Досл.: «Держи чистым свой рот!»).
Alın (alnı) – лоб. Alnına (alnında) yazılıb. – На лбу написано. Так азербайджанцы говорят о судьбе человека, которая (согласно поверью) написана у него на лбу невидимыми письменами.
Ayıb (aybı) – стыд, позор. Aybınıza kor olun! – Стыдитесь!

Bağır (bağrı) – печень, но чаще встречается в переносном значении – грудь, сердце. Bağrına basmaq – прижать к груди, обнять.
Beyin (beyni) – мозг (головной и спинной). Beyninə girmək – засесть в голове какой-л. мысли (букв. «войти в мозг»).
Boyun (boynu) – шея. Boynuna yükləmək – нагрузить кого-л., возложить на кого-л. свою работу.
Böyür (böyrü) – бок. Böyrü üstə yatmaq – лежать на боку (в переносном смысле – бездельничать).
Burun (burnu) – нос. Burnunu hər deşiyə soxar. – Всюду (букв. «в каждую дыру») сунет свой нос.

Çiyin (çiyni) – плечо. Sol çiynini də bir az aşağı. – Опусти немного левое плечо.

Eyib (eybi) – стыд, позор, также порок, недостаток. Eybi yoxdur – ничего страшного (досл. «нет стыда»). Также – ответ на извинение.

Ətir (ətri) – запах, аромат. Payızın ətri – аромат осени.
Əyin (əyni) – тело. Onun əynində mavi köynək var idi. – На нем (досл. «на его теле» была голубая рубашка).

Fəsil (fəsli) – пора (года), глава в книге. Qış / bahar fəsli – зимняя / весенняя пора.
Fikir (fikri) – мысль, мнение. Sizin də fikrinizi öyrənmək istəyirəm. – Хочу узнать и Ваше мнение.

Xeyir (xeyri) – польза, благо. Xeyir və Şər – Добро и Зло. Xeyriniz üçün – для вашей пользы.

Könül (könlü) – душа, сердце (также – охота, желание сделать что-л.). Könlüm istəyir. – Моя душа желает. Oraya getməyə könlü yoxdur. – У него (нее) нет желания туда идти.

Qarın (qarnı) – живот. Qarnım toxdur. – Я наелся (досл.: «У меня живот сытый»). Bir qarnı ac, bir qarnı tox yaşayır. – Он живет очень бедно, почти впроголодь (досл.: «У него живот то голодный, то сытый»).
Qədir (qədri) – достоинство, значение, цена (в переносном смысле). Dostluğunun qədrini bilmək lazımdır. – Нужно знать цену дружбы (ценить дружбу).
Qoyun (qoynu) – баран, овца; еще одно значение – пазуха. Qoynuna qoymaq – положить за пазуху.

Придумаю, в пятницу размещу.
А Вы пока попробуйте перевести некоторые предложения с дательным падежом (из тех, что были раньше. Сейчас они уже не покажутся такими сложными).

Каждое лето наша семья ездит на море.
Зимой мы ездим в горы.
В Баку всегда приезжает много туристов.
Сколько раз в месяц отец Нурлана ездит в командировку?
Мы очень рады письму Рамиля.
Когда Яшар возвращается в Гянджу?
В котором часу Гюнель садится на автобус?
Посмотри на фотографии сестры Алекпера. Красивая девушка, но на своего брата не похожа.
Почему ты не помогаешь своей бабушке?
Куда ты снова бежишь? – Я тороплюсь на тренировку.
Отнеси вещи Метанет в спальню.
Положи ключ в свою сумку.
Поставь чашку на стол.
Отнеси вон те кастрюли на кухню.
Принеси нам хлеба.
Не входи в мою комнату!
Почему ты меня не слушаешь?
Вы не отвечаете на мои вопросы.
Отнеситесь серьезно к нашим словам.
Ваша позиция нас не устраивает.
Переведите эти предложения на английский язык.
Когда учитель начинает первый урок?
Вечером они выходят во двор.
Куда выходят окна комнаты Фирангиз? – На юг.
(в словосочетании «выходят окна» употребляется глагол baxmaq - «смотреть»).

Передай привет дочери моего друга.
Что Вы ему сказали?

Seyidova

Задание к 16 уроку (перевод словосочетаний):
Дом его отца –  onun atasının evi

его отец - onun atası, его отца (чей) - onun atasının