Глагол çatmaq употребляется с дательно-направительным падежом. Дословный перевод будет таким: к восьми часам я добираюсь до завода.

Leylanın qrupunun tələbəsidir.

O, hündür və gəşənq bir oğlandır.
O, böyük bir evdə yaşayır.

...yuxarı get

Совершенно верно! ))):  К такому-то времени (дательный падеж) я добираюсь туда-то (дательный падеж), а в такое-то время (местный падеж) мы встречаемся там-то (тоже местный падеж).

Это разве ошибки? Просто, как говорится, маленькие детали.

O, mənimlə dərs etmək istəyir. O, gəlmişdir və biz indi dərslərimizi edirik (oxuyuruq).

Турецкий язык онлайн. Видеокурс#p54772

Я вчера в разделе "Турецкий язык" пыталась объяснить разницу в употреблении глаголов gitmek и gelmek. Можете посмотреть на всякий случай.

Все правильно!

Мне понравился ответ на 7-й вопрос: "Ты какую лекцию слушал?". - "Да я вообще в университет не пошел". )):

Я думаю, что можно открыть отдельную тему. Это сказки с сайта franklang.ru?

Здесь можно добавить вопросительные частицы, т.к. это вопросы общего типа (без вопросительного слова).

Sən bu gün “Azərbaycan” kinoteatrında olmuşsanmı?
Sən aşağı mərtəbəyə düşmüşsənmi?
Sən meydanda olmuşsanmı?
Sən ingilis dilini öyrənmişsənmi?
Sən xalçanı dəyişmisənmi?

Sən kimlə danışmışsan? O nə dedi? – Sənin qardaşınla danışmışam. O, heç nə demədi.

Что же это за разговор такой получился? ))):

(küsməyin, zarafat eləyirəm)

С кем - и kimlə, и kiminlə.

Наверное, все-таки digərini almışam.

Digəri - другой из (группы предметов).

Но на 100% не утверждаю.

Oxumaq - учиться (в каком-то учебном заведении), учить (уроки), также - читать, петь.

Öyrənmək - учить (какой-то язык).

Английский язык - Ingiliscə, ingilis dili.

Учить английский язык - ingilis dilini öyrənmək.

Biz 5-6 xarici rəqs öyrəndik.

После количественных числительных винительный падеж не оформляется. То есть существительные употребляются без окончания винительного падежа.

Это же правило относится и к словам çox (много), az (мало), neçə (сколько), bir neçə (несколько), употребляемым перед существительными.

Rəqs dərnəyi.

Сочетание двух имен существительных: rəqs (танец) и dərnək (кружок).

Первое имя существительное является определителем (rəqs), второе - определяемым (dərnək).

(Какой кружок? Танцевальный).

Определитель употребляется в именительном (или основном) падеже - rəqs,
определяемое - с аффиксом принадлежности третьего лица единственного числа - dərnəyi.

Такое сочетание двух имен существительных:

определитель + (определяемое + аффикс принадлежности 3-го лица ед. числа)

называется неопределенным (или одноаффиксным) изафетом.

Есть и другие названия, например, изафет второго типа, видовой изафет.

Да, я знаю ): Просто мне легче набрать весь текст. Я тогда вижу и то, что в скобках.

Если числительное заканчивается на гласную, то этот аффикс принимает варианты -nci, -ncı:

iki - ikinci,
altı - altıncı,
yeddi - yeddinci,
iyirmi - iyirminci.

Biz bu şəhərlərin mərkəzləri ilə tanış olduq, meydanlarını gördük, tarixi muzeyinə ekskursiyaya getdik, stadionlarında da olduq, heç vaxt bir yerdə qalmırdıq. Ona görə ki 7 gün vaxtımız var idi.

Hər gün səhər çıxırıq və axşama qədər ya kinoteatra), ya da şəhər sarayına gedirik.
Bizim turistlərimizin biri onların dilini bilir.
Mən heç nə öyrənmədim.

Onun nəyi asandır? - А что в нем легкого?

Да. Хотя в разговорной речи аффикс принадлежности первого лица множественного числа может и не употребляться (если перед существительным стоти притяжательное местоимение bizim).

К примеру, bizim sinifimizdə (в нашем классе) и bizim sinifdə.

Bağda çox gül var idi.

Если в предложениях с var (yox) есть обстоятельство места (отвечает на вопрос: где?), то оно ставится в начале предложения.

Например: Evimizin yanında böyük bir park var. - Возле нашего дома - большой парк.